新冠肺炎疫情导致全国大中小学生延迟返校，“停课不停学”成为全体教师面临的巨大挑战。我校理学院高等数学教学中心团队全体成员勇担“不停教、停学”的重任，积极探索在线课堂教学模式的运用和创新，护航全校5000多名学子完成《高等数学》学习任务，在这个沉重却也充满希望的春季里实现了一次华丽的蝶变。
传帮带 做年轻教师的“引路人”
周华老师1986年参加工作，三十四年如一日坚守在三尺讲台辛勤耕耘，是卓越人才培养师，也是高等数学竞赛的金牌教练，还曾担任了13年的高等数学教学中心副主任。
疫情暴发以来，周华老师心系教学中心的工作，给继任的副主任宋洪雪老师以全力支持，传授成熟的工作经验，并对疫情下的工作提出独到看法，两人经常为了一个方案的制定一件事情的处理电话交流一两个小时。因为周华老师的毫无保留，宋洪雪老师游刃有余地完成了疫情期间各项工作，“周华老师待我教诲如春风，师恩深似海”。
周华老师在竞赛指导上颇有建树，同事称她为“题库”，学生们则称她为“赛神”。开学初疫情形势尚不明朗，但原定5月底举行的2020年江苏省大学生数学竞赛却没有推迟，这给负责这项赛事的高等数学教学中心工作带来了难度，在这关键时刻，周华老师作为培训课的主讲人冲到一线，积极备课、规划授课范围、提供竞赛考试资料，给年轻老师提供指导，并在多达500人的QQ群中给学生答疑解惑，指导学生思路，并认真研究往年考题，给学生归纳解题方法。学生水平得到大幅提升，纷纷称赞周老师是难得的良师。
事了拂衣去，深藏功与名，对待荣誉，周华老师也选择让给年轻老师。今年6月学校评选“师德楷模”，周华老师得票最高，她却坚辞不受，主张把机会让给了年轻人。
担重任 做教学团队的“主心骨”
宋洪雪老师于2004年入职南邮理学院，2019年9月接棒周华老师，担任高等数学教学中心副主任，分管中心教学工作。疫情期间，宋老师无愧于这个团队的“主心骨”。
作为线上教学方案的设计者，宋老师开学前两周就开始线上教学的相关工作。她在赵洪牛院长的指导下甄选网上慕课资源，经过多方征求意见和比较筛选，最终选定西安交通大学《高等数学二》慕课作为我校《高等数学A（I）下》课程的线上辅助教学资源。按照大纲要求编排授课计划环节，宋老师自己模拟上课过程，把可能出现的问题都一一排查出来，再带着这些问题在高等数学课程组工作群里跟老师们交流意见。年轻老师使用软硬件得心应手，宋老师就请他们指导老教师们如何使用QQ、腾讯等网络资源授课；老教师们对学生的过程控制有经验，宋老师听取他们的意见，对线上教学阶段的考勤、布置作业、测试等过程管理制定合理的细则。所有这些收集上来的意见、建议、思路和方法，宋老师一一梳理，并加以完善，最终形成一条适合南邮学情的教学之路，并在后来的教学过程中被证明非常有效。
除了安排线上教学工作，宋老师也一直坚守高数教师的职责，借助腾讯课堂给学生上直播课。她亲切的声音、循循善诱的引导和逻辑缜密的解析，都让学生感觉老师就在身边，豁然开朗。在宋老师的留言区里时常出现：“好熟悉的声音”、“老师您辛苦了”、“花花送你”这样的留言。看到留言，宋老师心中溢满了开心。作为高等数学竞赛培训的主讲教师，宋洪雪老师潜心研究教材教法，以解题作为经验积累，在录播课上投入大量的时间和精力，虽然辛苦，但是每每听到学生解除疑惑的欣喜、对巧妙解题方法的叹服时，宋老师都会倍感欣慰。
云指导 做疫情中心的“好老师”
郭国安老师今年春节难得回老家和家人团聚，却被困新冠肺炎疫情重灾区的湖北黄冈。滞留老家近三个月时间里，郭老师坚持对本科生和研究生开展“云指导”，并注重营造疫情防控期间的人文课堂，倡导“隔屏隔心”，将“面对面热情沟通”转型为“键对键暖心交流”。
由于家里有三位老师（在线教学）和一位高三学生（每天在线学习）经常同时使用网络，郭老师也面临着线上教学网络信号极不稳定和网速特慢的难题。为建设好网络课堂，高质量开展在线教学，他时常在工具（电脑和手机）、无线网络和手机流量、以及直播方式（腾讯课堂及QQ分享屏幕）之间作出切换。为避免网络拥堵，郭老师将近300位学生建成两个独立高数QQ群进行答疑。而出现网络信号差情形时，郭老师除了将在线答疑时间改为全天答疑外，还经常选择在晚上网络信号稳定的某个时间段再将新课内容重新重点解读。
郭老师也注重加强同研究生的学术沟通和“云指导”，注重研究生培养的可持续性。在放寒假之前，郭老师就搜集了一些重要的专业文献资料，通过邮件布置了研究生的假期任务。疫情期间，他每周都通过E-mail、微信或电话等方式，了解学生文献研读的进展。对于研究生们存在的问题，在进行集中整理后，通过分享屏幕或语音交流的方式予以解决。春节后，郭老师还不定期向学生补充一些最新资料。在研究生教学工作方面，郭老师身体力行做到六个“有”：有任务，有跟进；有要求，有督促；有探讨，有关怀。
高数中心的感人故事还有很多很多，杨真真老师即将临产还坚持参选并荣获“校教学标兵”称号，韩欣利老师每次课前将授课内容录屏，创建异步SPOC课程将课程视频分享给学生，并在SPOC课程中发布习题、期中考试卷、总复习以及讲解，为学生的学习提供非常好的网络资源。张爱华教授带病坚持工作，在创建异步SPOC课程和重修考试的命题、阅卷等工作中都走在大家的前面。大四重修考试主监考临时调离，冯元珍老师临危受命担任主监考火速学习监考流程、并深入学生QQ群，与学生交流互动，非常出色地完成了监考任务。郭国安、李小雨、秦芳芳、吴冰灵等几位老师风雨无阻地去接收快递，取回学生寄送的纸质试卷等等。理学院高数中心就是这样一支召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败的优秀队伍。
在这个特殊学期，在学校和学院的引导和帮助下，在胡国雷主任和蔡云峰书记的带领下，应志领和宋洪雪两位副主任积极落实和部署下，高数中心的老师都创造性完成了前所未有的工作任务。老师们辛苦着，也快乐着，QQ群的分享屏幕、腾讯课堂的共享屏幕、PPT播放、视频播放，以及录播屏幕方式等方式授课都提高了教师的教学技能。老师们都成了网红与主播，也练就了一身好本领，用声音、画面与学生交流，给学生带来一场场视听盛宴。疫情期间学生的学习没有受到影响，反而通过网络平台与老师的联系更紧密了，高数中心全体老师期待学生们重返校园后继续乘风破浪。
